Vandaag was zo’n dag die nog even blijft hangen.
De camera aan. Lampen erop. En dan praten. Urenlang. In totaal zo’n 7 uur aan opnames voor twee cursussen over AI, voor schoolleiders in het primair onderwijs en leidinggevenden in het voortgezet onderwijs.
En ergens halverwege merk je dat het eigenlijk niet meer alleen over AI gaat.We begonnen bij een vraag die steeds relevanter wordt: wat betekent AI eigenlijk voor leiderschap in het onderwijs? Niet als tool, niet als hype, maar als iets dat al midden in de praktijk zit. In teksten van leerlingen, in apps, in systemen die steeds meer meedenken.
Van daaruit kwamen vanzelf de volgende lagen. De vragen waar scholen dagelijks tegenaan lopen. Wat mag wel en wat niet? Hoe zit het met privacy? Wat Read more
Generatieve AI dwingt ons opnieuw na te denken over wat we eigenlijk willen meten.
Als AI steeds beter wordt in het produceren van eindproducten, verschuift de aandacht naar het denkproces, professionele oordeelsvorming en onderbouwing.
In deze sessie introduceerde ik een praktisch ontwerpkader dat de uitgangspunten van de AI Act verbindt aan didactiek en toetskwaliteit.
Deelnemers kregen handvatten om toetsen zo te ontwerpen dat ze niet alleen prestaties meten, maar vooral het denken erachter zichtbaar maken.
AI stond daarbij niet centraal als risico, maar als realiteit waarvoor we toetsing toekomstbestendig moeten maken. Het HEAR-raamwerk, dat ik zelf uit praktijkervaring heb ontwikkeld kan als een mooie onderlegger dienen, als je met AI aan het converseren bent. Meer informatie vind je in mijn boek: “De Kunst van het samen(over)leven Read more
Hoe leven we verstandig met AI samen?
De afgelopen jaren liet één vraag mij niet meer los: wat gebeurt er met leren, onderwijs en menselijkheid wanneer AI steeds vaker meedenkt, mee beslist en soms zelfs vooruitloopt op ons handelen?
Die zoektocht is gevormd door mijn dagelijkse werk op het snijvlak van onderwijs, AI en digitale soevereiniteit; in gesprekken met leerlingen, studenten, docenten, bestuurders, beleidsmakers, examencommissies en professionals die zoeken naar houvast in een snel veranderend landschap. Eind maart verschijnt mijn nieuwe boek: De kunst van het samenleven met AI.
Het is geen technologieboek en ook geen handleiding vol snelle antwoorden. Het is een uitnodiging tot pedagogische en maatschappelijke reflectie. Over hoe we AI niet alleen slimmer, maar vooral menselijker kunnen inzetten. Inclusief praktische oefeningen met AI-companions, en Read more
Generatieve AI wordt vaak besproken in termen van efficiëntie, automatisering en tijdwinst. Maar wie beter kijkt, ziet dat de echte waarde van AI ergens anders ligt. Niet in het vervangen van mensen, maar in het ondersteunen van leren, reflectie en professioneel handelen.
In het onderwijs zijn we daar de afgelopen jaren stap voor stap achter gekomen. Juist die lessen blijken verrassend relevant voor andere sectoren, zoals de zorg. Niet omdat onderwijs “voorloopt” op zorg, maar omdat onderwijs fungeert als een proeftuin waarin zichtbaar wordt wat werkt, en wat niet.
Een belangrijk inzicht uit het onderwijs is dat AI pas waarde toevoegt wanneer het niet wordt gepositioneerd als slimme tool, maar als compagnon. Een Read more
De Dutch Applied AI Awards 2025 van Computable .nl ! Beluister de podcast en hoor je het verhaal van Feedback Companion. Hun AI-gedreven companion helpt studenten en docenten om constructieve feedback te ontvangen en te geven.
Elke dag zien we hoe AI onze wereld verandert, maar soms raakt het onderwijs écht. Daarom ben ik ongelooflijk trots dat Feedback Companion, ontwikkeld binnen HBO-ICT | Hogeschool Utrecht, tot de top 3 finalisten behoort van de Dutch Applied AI Awards 2025 🏆
In de nieuwste aflevering van De Dataloog | De Nederlandstalige podcast over data en AI hoor je ons verhaal: hoe we AI inzetten om feedback slimmer, menselijker en leerzamer te maken.
Een gesprek over hoe technologie geen vervanger is van de docent, maar een versterker van dialoog, Read more
Het Klokhuis heeft leuke afleveringen geplaatst voor kinderen over AI. Dit is ook erg leuk om als volwassenen terug te kijken.
De afgelopen weken mocht ik bij verschillende scholen, hogescholen en academies een training verzorgen over een thema dat steeds urgenter wordt: hoe begeleid en beoordeel je studenten die AI gebruiken bij hun afstuderen? Het blijkt een onderwerp dat niet alleen vragen oproept, maar ook kansen biedt om ons onderwijs toekomstbestendiger te maken. Dit keer een verslag van de training bij HBV-experts. Zij vertegenwoordigen een groep professionals (senior experts) van veelal 60 jaar en ouder. HBV wil de kennis, ervaring en expertise niet verloren laten gaan en inzetten voor HBO-onderwijs, bedrijven, instellingen en organisaties.
Waar AI vaak nog wordt gezien als iets dat “gedetecteerd” moet worden, draait het in de kern juist om transparantie en reflectie. In de sessie daagden we docenten uit Read more
In dit interactieve webinar, live uitgezonden op LinkedIn, nemen Pascal Mariany (Onderwijs Orakel) en Daniel Verloop (AI & publieke sector) je mee in de wereld van AI-automatisering met n8n.
We laten zien hoe professionals in onderwijs en (semi-)publieke sector hun werkdruk kunnen verlagen door administratieve processen veilig en AVG-proof te automatiseren, zónder dure software of complexe code.
💡 Wat je ontdekt in dit webinar:
👥 Deelnemers: docenten, schoolleiders, IT-adviseurs, beleidsmakers en managers deden actief mee met polls, live vragen en een interactieve demo waarin Read more
Deze zomer was Onderwijs Orakel Tech-Lead en nam deel aan de ‘AI van Columbus Hackaton’ tijdens het Net Echt Congres op de High Tech Campus in Eindhoven. Samen met onderwijsprofessionals en tech‑experts tankten we twee dagen lang innovatie, creativiteit en samenwerking.
De magie van de bubbel-ervaring: even uit de dagelijkse onderwijsrealiteit — met overnachting, pizza, cola en… focus op creëren. Resultaat: flinke rendement in ideeën en prototypes. 😎👍
Van idee naar AI-tool in gewoon Nederlands. Onderwijs Orakel begeleidde het team en liet ze kennismaken met vibe‑coding, waarmee je in plain language (AI) tools ontwikkelt, zonder ingewikkelde code. Chat je een website in elkaar, inclusief loginfunctie én feedbackmogelijkheid? Het kan gewoon!
Dit evenement laat zien hoe AI onderwijs kan versterken, niet als schaduw, maar als waardevolle partner. Van Read more
