In deze kennisclip ontdek je hoe je met de vernieuwde Prompt Companion in enkele minuten een sterke, doordachte prompt bouwt voor jouw eigen AI-toepassing.
👉 Ga zelf aan de slag via: https://www.promptcompanion.eu
De Prompt Companion helpt je om:
– een heldere rol en opdracht voor je AI te formuleren – grenzen en gedragsregels expliciet te maken – leerdoelen en interactie slim te koppelen – AI te ontwerpen die niet alleen antwoorden geeft, maar juist het denken versterkt
Of je nu werkt in onderwijs, business of development: een goede prompt maakt het verschil tussen “een chatbot” en een echte AI companion.
Wat je in deze video leert:
– hoe je snel van idee naar werkende prompt gaat – hoe je structuur aanbrengt in je AI-instructies – hoe je Read more
Gratis sociogrammen tekenen? Het kan! Via mijn platform Onderwijs Orakel deel ik graag hoe je kunt werken met www.sociogen.eu.
In deze korte kennisclip laat ik zien hoe je met de gratis tool Sociogen eenvoudig en visueel aantrekkelijke sociogrammen maakt.
Van het invoeren van relaties tot het genereren van heldere overzichten en matrixen die direct inzicht geven in groepsdynamiek. Ideaal voor onderwijs, coaching en teamontwikkeling.
Wat deze tool extra interessant maakt, is dat je privacy goed geborgd blijft. Je werkt zonder onnodige dataverzameling en houdt zelf de regie.
👉 In deze video ontdek je:– Hoe je snel een sociogram opzet– Hoe je matrixen gebruikt voor analyse– Hoe je patronen in groepen zichtbaar maakt– Praktisch, visueel en direct toepasbaar.
Soms voel je het meteen als je een ruimte binnenloopt.Geen afwachtende houding. Geen “we gaan eens kijken wat dit wordt”.
Maar energie.
Zo begon de trainingsdag Vibecoding bij TechNova. Geen theoretische verkenning van AI. Geen beleidsmatige abstracties. Maar een werkdag. Een bouwdag.
Een dag waarop onderwijsprofessionals besloten om technologie niet te volgen, maar te sturen.
We begonnen de ochtend met het scherpstellen van de bedoeling.
Wat betekent AI-first development in het onderwijs?Niet dat AI het werk overneemt.Wel dat je als docent sneller van idee naar werkende tool kunt bewegen.
We spraken over makersmentaliteit. Over digitale soevereiniteit. Over de vraag hoe je technologie begrijpt in plaats van consumeert.
De kernvraag was simpel:
Bouw je iets omdat het technisch kan?Of omdat het didactisch iets versterkt?
Read more
Deze zomer was Onderwijs Orakel Tech-Lead en nam deel aan de ‘AI van Columbus Hackaton’ tijdens het Net Echt Congres op de High Tech Campus in Eindhoven. Samen met onderwijsprofessionals en tech‑experts tankten we twee dagen lang innovatie, creativiteit en samenwerking.
De magie van de bubbel-ervaring: even uit de dagelijkse onderwijsrealiteit — met overnachting, pizza, cola en… focus op creëren. Resultaat: flinke rendement in ideeën en prototypes. 😎👍
Van idee naar AI-tool in gewoon Nederlands. Onderwijs Orakel begeleidde het team en liet ze kennismaken met vibe‑coding, waarmee je in plain language (AI) tools ontwikkelt, zonder ingewikkelde code. Chat je een website in elkaar, inclusief loginfunctie én feedbackmogelijkheid? Het kan gewoon!
Dit evenement laat zien hoe AI onderwijs kan versterken, niet als schaduw, maar als waardevolle partner. Van Read more
Door Pascal Mariany – Tech Lead bij Personal Tutor & Adviseur AI in het Onderwijs
Op 10 en 11 juni 2025 vond de hackathon “Het AI van Columbus” plaats: een tweedaags AI-experiment waar docenten, techleads, een leerling en een procesbegeleiders samenkwamen om de toekomst van AI in het (voortgezet)onderwijs vorm te geven. De setting was uniek: een bubbel van creativiteit, kennisdeling en samenwerking waarin AI-tools niet alleen besproken, maar ook meteen ontwikkeld en getest werden.
De hackathon, georganiseerd door Stichting VO-content en het Instituut Digitale Intelligentie, bood ruimte aan:
Allen werkten twee dagen intensief samen aan AI-oplossingen die direct toepasbaar zijn in het voortgezet onderwijs. Er werd nagedacht over gebruiksvriendelijke chatbots, leerlingbegeleiding met AI, ethiek, Read more
Docenten besteden vaak kostbare tijd aan het ontwikkelen van toetsvragen die aansluiten bij hun lesmateriaal en leerdoelen. Met de Toets Companion krijgen zij een krachtige AI-tool tot hun beschikking die automatisch toetsvragen genereert op basis van geüpload of beschreven lesmateriaal. Dit bespaart niet alleen tijd, maar zorgt ook voor gestructureerde en kwalitatieve toetsen die aansluiten bij de Nederlandse onderwijssystematiek.
De Toets Companion werkt eenvoudig en intuïtief:
Onlangs heb ik een retro-geïnspireerde game genaamd Party Pooper Jeeps ontwikkeld met behulp van Bolt.new. Deze game is een splitscreen multiplayer waarin spelers cadeautjes moeten verzamelen en de kerstboom uit de vijandelijke basis moeten veroveren. Het idee is voortgekomen uit mijn liefde voor klassieke DOS-games, met name FirePower, die ook op platforms als de Commodore 64 verscheen. Uiteraard met de grafische verschillen die je in die tijd mocht verwachten.
En hieronder is een korte video van de game die ik gemaakt heb met AI, Party Pooper Jeeps:
Het project begon met een creatief idee: hoe gaaf zou het zijn om een retro-tankgame te maken met moderne tools? Bolt.new Read more
Ik ben verheugd om aan te kondigen dat onze nieuwe kennisclip over Programmatisch Toetsen nu beschikbaar is! In deze video delen we inzichten en best practices voor het implementeren van programmatisch toetsen in het onderwijs.
Programmatisch toetsen is een krachtige benadering die zich richt op het continu verzamelen van feedback en gegevens om de ontwikkeling van studenten te monitoren en te bevorderen. Deze methode stelt docenten en studenten in staat om zich te richten op groei en verbetering, in plaats van alleen op eindresultaten. Door het gebruik van diverse datapunten en voortdurende dialoog, kunnen we een holistisch beeld krijgen van de voortgang en prestaties van studenten.
