Wat een mooie dag was dit.

Tijdens de Technova AI-dag heb ik namens Onderwijs Orakel de training “AI verantwoord invoeren bij Christelijke Onderwijs Groep (COG)” verzorgen. En extra bijzonder: ik heb de ochtend af kunnen trappen met een keynote, na een sterke en inspirerende opening van Pim Haselager, professor AI aan het Donders Institute van de Radboud Universiteit Nijmegen.

Dat zette meteen de juiste toon.

Want AI in het onderwijs gaat niet alleen over tools, prompts of slimme toepassingen. Het gaat vooral over de vraag hoe we als onderwijsprofessionals richting geven aan een ontwikkeling die al midden in onze scholen aanwezig is. Hoe zorgen we dat AI niet iets wordt wat ons overkomt, maar iets waar we bewust, kritisch en pedagogisch verantwoord mee omgaan?

Die vraag stond centraal tijdens deze dag.

In mijn keynote heb ik stilgestaan bij de snelle opkomst van generatieve AI en de impact daarvan op leren, lesgeven, toetsing en professionele verantwoordelijkheid. AI negeren is geen optie meer. Maar AI zomaar invoeren zonder visie, kaders en gesprek is dat ook niet. Daarom is het zo waardevol dat COG hier de tijd voor neemt. Niet vanuit hype, maar vanuit verantwoordelijkheid. Niet vanuit angst, maar vanuit nieuwsgierigheid en professionele zorgvuldigheid.

Tijdens de training gingen we dieper in op de ethische, juridische en pedagogische kanten van AI. Dit als leiderschapsvraagstuk. We verkenden hoe AI kan ondersteunen bij onderwijsontwikkeling, feedback, toetsing en begeleiding, maar ook waar de risico’s zitten. Denk aan privacy, bias, afhankelijkheid, transparantie en de vraag wat studenten zélf moeten blijven leren, oefenen en begrijpen.

Wat mij vooral bijblijft, is de kwaliteit van de gesprekken.

De deelnemers stelden scherpe vragen, dachten actief mee en brachten hun eigen praktijkervaringen in. Daar ontstaat de echte waarde. Niet in een losse demonstratie van wat AI allemaal kan, maar in het gezamenlijke gesprek over wat we ermee willen, wat we verantwoord vinden en hoe we dit vertalen naar de dagelijkse onderwijspraktijk.

AI verantwoord invoeren vraagt om meer dan beleid op papier. Het vraagt om taal, vertrouwen, oefening en professionele dialoog. Om leidinggevenden, docenten, ondersteuners en experts die samen durven onderzoeken waar AI het leren kan versterken, en waar we juist duidelijke grenzen moeten trekken.

Dank aan Johan Crielaard en de rest van de organisatie voor de uitnodiging en de fijne begeleiding. Alles aan deze dag voelde goed voorbereid, betrokken en inhoudelijk sterk. En wat een mooie cadeaus heb ik meegekregen! Dank!

En vooral dank aan alle deelnemers.

Jullie openheid, energie en kritische houding maakten deze dag tot een echte onderwijsdag. Niet over AI als doel op zich, maar over goed onderwijs in een tijd waarin AI steeds nadrukkelijker meespeelt.

Wat een topdag. En vooral: wat een mooie groep mensen om dit gesprek mee te mogen voeren.